THÉÂTRE FORUM

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Un théâtre-forum met en jeu plusieurs personnages parmi lesquel.le.s se trouve le /la protagoniste, dont les difficultés apparentes sont en réalité celles vécues par tou.te.s. L’objectif principal est de mettre en lumière les inégalités/ injustices et les systèmes dans lesquels celles-ci perdurent, pour élaborer des moyens concrets d’émancipation et promouvoir le vivre-ensemble.

Le spectacle est joué une première fois, puis il est immédiatement rejoué pour que le public puisse l’arrêter et venir sur scène remplacer le personnage moteur du changement (l’opprimé.e ou protagoniste).
Chaque pièce aborde chacune une thématique précise. Cela permet de choisir les plus appropriées en fonction du public et des objectifs de l’intervention .

NOS SPECTACLES

LE THÉÂTRE FORUM

Création d'un théâtre-forum avec des élèves sur des questions de vie citoyenne ( sexisme, origines, handicaps, etc..) et représentation de ce théâtre-forum devant un groupe de pair. Le théâtre-forum est un outil artistique de pédagogie participative qui permet le débat et l'implication des participant.e.s. Les scènes sont créées à partir des histoires réelles des participant.e.s. Dans ces scènes, le/la protagoniste est empêché.e d'obtenir un droit légitime, victime d'une injustice. La scène est rejouée et les personnes du public sont invitées à arrêter l'histoire pour venir sur scène remplacer le personnage acteur du changement, et essayer de modifier le cours des choses. Le but est de comprendre et de débattre ensemble de manière ludique
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Questions d’Adaptation

L’histoire commence lors d’un cours magistral. Amalia, une étudiante, interrompt plusieurs fois l’enseignant pour des demandes déroutantes ( enregistrer le cours, les dates des examens, la numérisation de la bibliographie..). A la fin du cours, elle annonce qu’elle est en situation de handicap et qu’elle bénéficie d’aménagement en lien avec le SAEH. Nous suivons ensuite Amalia dans son quotidien, ses relations avec ses camarades de promo qui oscille entre apitoiement et suspicion sur sa situation. Le semestre se termine, Amalia est débordée et demande un aménagement qui n’est pas prévu par le SAEH…..Qui doit s’adapter
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C’est encore convenable?

Ahmed, étudiant brillant, arrive dans une nouvelle université pour intégrer le laboratoire de recherche désiré. Il est en master 2, c’est le nouveau de la promo. Ses camarades d’études l’accueillent avec enthousiasme ou rejet…mais l’exotisation est au rendez vous. Une autre étudiante, issue de l’immigration, est déjà présente, tout se passe bien…selon elle. Intégration? Assimilation? Acceptation? Complexes? Le masque blanc n’est il pas trop visible? La colère d’Ahmed éclate, d’autant qu’il est le seul à ne pas trouver de stage pour valider son diplôme. Il parle de tout ça à son directeur de master….
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Intrusion

Marion est chercheuse depuis quelques années. Il y a quelques mois le laboratoire dans lequel elle travaille a déménagé dans un nouveau site. Tout se passe bien, une bonne entente avec ses collègues...malgré leur humour et remarques déplacées.....Puis vient la rencontre avec un homme sympathique, qui devient dérangeant puis outrageant. Marion en parle à sa directrice de recherche, son compagnon, son collègue. Sa directrice avertit la hiérarchie.
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Fenêtre sur cour

Dans cette pièce qui met en scène une vidéo "live" sur le net, nous suivons Sarah qui diffuse sur les réseaux sociaux une vidéo où elle interroge le sexisme ordinaire qui existe dans les tutos adressés aux adolescent.e.s (mode, musculation, séduction), puis elle poste des photos d'elle et ses ami.e.s...l'une de ces photos fait l'objet de commentaires insultant à caractère sexiste....elle devient victime de cyber-harcèlement et d'agression sexuelle dans son établissement...elle appelle à l'aide.
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On ne naît pas…On le devient

Dans un univers entre la sitcom et le vaudeville, mêlant pantomime et musiques actuelles, nous suivons la vie de la famille de Sofia, adolescente passionnée de sport. Ses parents préfèreraient qu'elle se consacre plus aux tâches ménagères et qu'elle s'habille de manière plus féminine... Son frère Zak est quant à lui poussé à réussir dans le sport... Ce théâtre-forum questionne sur la répartition des tâches ménagères, sur l'invisibilisation des filles, le contrôle de l'apparence physique et la construction de la féminité et de la virilité.
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EXPOSÉE

Sarah, étudiante, diffuse une vidéo sur les réseaux sociaux qui traite du sexisme à l'université, du harcèlement de rue, du sexisme ordinaire entre étudiant.e.s, du sexisme banalisé. Comment en parler et changer les comportements de son entourage? Lors d'un exposé en binôme, Sarah est confrontée à une délégitimation, puis à une confiscation de sa parole publique. Une association étudiante organise une soirée sur le thème James Bond ...Sarah questionne le visuel de cet événement.....puis vient le moment de la fête . Des photos sont diffusées, Sarah devient la cible d'un cyber-harcèlement sexiste qui aboutit à une tentative d'agression sexuelle.
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EH BIEN, J’EN SUIS !

Ben est un lycéen qui comme beaucoup concilie ses études, sa vie au sein de sa famille et une vie sociale. Il a de bons camarades de classes….jusqu’au jour où son orientation sexuelle est dévoilée publiquement, sur les réseaux sociaux. Rejet d’une part, fétichisation d’un autre coté….Ben est en proie à l’homophobie quotidienne et à une agression homophobe au lycée….Il cherche du soutien, on lui ordonne la discrétion. Sa famille apprend son homosexualité….il est contraint de fuir son domicile, sa scolarité est affectée. Où aller? A qui se confier?
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LIBERTÉ, ÉGALITÉ, SEXUALITÉS !

Linda et Michaël sont en couple et ont plaisir à se retrouver sur leur banc… à l’abri des regards. La famille de Linda ne conçoit pas qu’elle ait une relation amoureuse avec un garçon. Malgré les freins que lui pose sa famille, elle veut vivre son histoire pleinement. Linda et Michaël décident d’avoir leur première relation sexuelle…chacun, chacune en parle avec son ou sa meilleur.e ami.e : Injonction à la performance pour l’un, interdiction du plaisir pour l’autre, 2 modèles : le film pornographique ou le conte de fée…Se posent en plus les questions de contraception…
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LA JALOUSIE EST UNE PREUVE D’AMOUR ?

Nadia est une adolescente. Dans sa chambre, seule ou avec son amie, elle rêve… du prince charmant : Lucas…un jeune homme un peu plus âgé qu’elle. Bientôt, c’est la rencontre et ça commence comme dans un conte de fée. Mais très vite, Lucas cherche de plus en plus à contrôler le quotidien de Nadia. Elle est de plus en plus mal à l’aise dans cette relation…jusqu’au point de plus pouvoir ni choisir ses vêtements, ni ses sorties, ni ses ami.e.s…. Son entourage pense que c’est de l’amour passionnel…et que surtout, c’est une affaire privée.
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